Ik ben Iris — moeder van vier kinderen die nooit een dag op school hebben gezeten. Ik schrijf voor bewuste ouders die een echte keuze willen maken over onderwijs. Niet wat iedereen doet. Wat bij jóú past.
Bewust opvoeden
Over lezen, buiten zijn, schermen en kinderen die anders zijn. Voor ouders die bij meer nadenken dan alleen de schoolkeuze.
Thuisonderwijs
Hoe werkt het in Nederland? Wat zegt de wet? En hoe ziet een dag er écht uit?
Schoolkeuze
Montessori, Jenaplan, Vrijeschool, Dalton, regulier of thuisonderwijs – eerlijk vergeleken, zonder verkooppraatjes.
- Thuisonderwijs in de wet: vrijstelling leerplicht uitgelegd (2026)
Er zijn verschillende manieren waarop je legaal thuisonderwijs kunt geven in Nederland. Op deze pagina leer je daar alles over. - De leerplichtambtenaar heeft hier niets over te zeggen
Dit is het derde en (voorlopig) afsluitende deel in een miniserie over de actuele wetgeving en jurisprudentie rondom thuisonderwijs. Alle artikelen uit deze serie vind je overzichtelijk terug in de nieuwe blogcategorie ‘Wetgeving’. Na de theorie van de Hoge Raad (deel 1) en de praktische haalbaarheid op scholen (deel 2), kijken we vandaag naar de… Lees meer: De leerplichtambtenaar heeft hier niets over te zeggen - Objectief, kritisch en pluralistisch — is dat eigenlijk haalbaar op een openbare school?
Dit artikel is deel 2 van een driedelige serie over thuisonderwijs en de wet. Omdat het juridische landschap rondom artikel 5b de laatste tijd flink in beweging is, heb ik de nieuwe subcategorie ‘Wetgeving’ in het leven geroepen. Hier bundel ik de belangrijkste regels, rechten en rechtszaken voor je, zodat je goed beslagen ten ijs… Lees meer: Objectief, kritisch en pluralistisch — is dat eigenlijk haalbaar op een openbare school? - De Hoge Raad heeft gesproken. Wat betekent dit voor thuisonderwijs?
Opiniestuk — april 2026 Dit artikel is deel 1 van een driedelige serie over thuisonderwijs en de wet. Omdat het juridische landschap rondom artikel 5b de laatste tijd flink in beweging is, heb ik de nieuwe subcategorie ‘Wetgeving’ in het leven geroepen. Hier bundel ik de belangrijkste regels, rechten en rechtszaken voor je, zodat je… Lees meer: De Hoge Raad heeft gesproken. Wat betekent dit voor thuisonderwijs? - Luisterboeken voor kinderen: telt dat ook als lezen?
Eerlijk antwoord: nee. Lezen is een vaardigheid. Je ogen bewegen over letters, je brein zet symbolen om in betekenis, je concentratie wordt getrained om langer bij iets te blijven. Dat is iets anders dan luisteren. Luisteren naar een goed boek is waardevol — maar het vervangt het lezen zelf niet. Dat gezegd hebbende: ik ben… Lees meer: Luisterboeken voor kinderen: telt dat ook als lezen? - Bibliotheek met kinderen: waarom wij er elke week naartoe gaan
Vergeten we soms niet hoe bijzonder de bibliotheek eigenlijk is? Tussen alle dure, overprikkelende gezinsuitjes door — hallo indoor speelparadijzen met hysterisch TL-licht en dure ranja — is de bieb een absolute verademing. Het is een van de beste uitjes die ik ken. Gratis. Voor alle leeftijden. Het is warm, het is er relatief rustig,… Lees meer: Bibliotheek met kinderen: waarom wij er elke week naartoe gaan - Hoe stimuleer je leesplezier? (als je kind niet wil lezen)
De wekelijkse strijd aan de keukentafel. De frustratie omdat de verplichte vijftien minuten ‘leeskilometers’ van school nog gemaakt moeten worden, met een kind dat na een lange schooldag ook nog huilend en zuchtend boven een boekje hangt. Ik hoor het zo vaak om me heen van andere ouders. Bij ons is dit nooit een probleem… Lees meer: Hoe stimuleer je leesplezier? (als je kind niet wil lezen) - Leesopvoeding: hoe maak je van je kind een lezer?
Mijn kinderen lezen te veel. Ik zeg dat zonder ironie. Op vakantie een paar jaar terug hadden we een kleine auto, en drie kinderen die elk door tien boeken per week gingen. We hadden simpelweg geen ruimte meer. Dat is de reden dat we uiteindelijk e-readers hebben aangeschaft — niet omdat we de voorkeur geven… Lees meer: Leesopvoeding: hoe maak je van je kind een lezer? - Begeleid starten met thuisonderwijs – persoonlijk traject
Je weet eigenlijk al wat je wilt. Thuisonderwijs. Niet inschrijven op een school, gewoon doorgaan met de manier waarop het nu gaat — veel tijd samen, op jullie eigen ritme, buiten als het kan. Maar je weet niet precies hoe. Hoe zit het met de wet? Wat zeg je tegen je omgeving? Hoe richt je… Lees meer: Begeleid starten met thuisonderwijs – persoonlijk traject - Voorlezen: zo vroeg mogelijk beginnen, zo lang mogelijk doorgaan
Mira kiest elke avond een boekje uit de kast. Ze loopt er serieus langs, trekt er eentje uit, bekijkt de voorkant, zet hem terug, pakt een andere. Ze is vier. Ze kan nog niet lezen. Maar ze weet precies wat ze wil. Dat is voorlezen. Niet een pedagogische techniek, niet een leesoefening — gewoon een… Lees meer: Voorlezen: zo vroeg mogelijk beginnen, zo lang mogelijk doorgaan - Gebaren met baby’s: wat het geeft en hoe je begint
Mira kon “meer” gebaren voordat ze het woord kon zeggen. Ze was negen maanden. Ze zat in haar stoel aan tafel, haar bord was leeg, en in plaats van huilen stak ze haar handje uit en bewoog ze ‘m naar boven. Meer. Ze wilde meer. Ik weet nog hoe het voelde. Niet alleen praktisch —… Lees meer: Gebaren met baby’s: wat het geeft en hoe je begint