Ik ben Iris — moeder van vier kinderen die nooit een dag op school hebben gezeten. Ik schrijf voor bewuste ouders die een echte keuze willen maken over onderwijs. Niet wat iedereen doet. Wat bij jóú past.
Bewust opvoeden
Over lezen, buiten zijn, schermen en kinderen die anders zijn. Voor ouders die bij meer nadenken dan alleen de schoolkeuze.
Thuisonderwijs
Hoe werkt het in Nederland? Wat zegt de wet? En hoe ziet een dag er écht uit?
Schoolkeuze
Montessori, Jenaplan, Vrijeschool, Dalton, regulier of thuisonderwijs – eerlijk vergeleken, zonder verkooppraatjes.
- Hoe stimuleer je leesplezier? (als je kind niet wil lezen)
De wekelijkse strijd aan de keukentafel. De frustratie omdat de verplichte vijftien minuten ‘leeskilometers’ van school nog gemaakt moeten worden, met een kind dat na een lange schooldag ook nog huilend en zuchtend boven een boekje hangt. Ik hoor het zo vaak om me heen van andere ouders. Bij ons is dit nooit een probleem… Lees meer: Hoe stimuleer je leesplezier? (als je kind niet wil lezen) - Leesopvoeding: hoe maak je van je kind een lezer?
Mijn kinderen lezen te veel. Ik zeg dat zonder ironie. Op vakantie een paar jaar terug hadden we een kleine auto, en drie kinderen die elk door tien boeken per week gingen. We hadden simpelweg geen ruimte meer. Dat is de reden dat we uiteindelijk e-readers hebben aangeschaft — niet omdat we de voorkeur geven… Lees meer: Leesopvoeding: hoe maak je van je kind een lezer? - Begeleid starten met thuisonderwijs – persoonlijk traject
Je weet eigenlijk al wat je wilt. Thuisonderwijs. Niet inschrijven op een school, gewoon doorgaan met de manier waarop het nu gaat — veel tijd samen, op jullie eigen ritme, buiten als het kan. Maar je weet niet precies hoe. Hoe zit het met de wet? Wat zeg je tegen je omgeving? Hoe richt je… Lees meer: Begeleid starten met thuisonderwijs – persoonlijk traject - Voorlezen: zo vroeg mogelijk beginnen, zo lang mogelijk doorgaan
Mira kiest elke avond een boekje uit de kast. Ze loopt er serieus langs, trekt er eentje uit, bekijkt de voorkant, zet hem terug, pakt een andere. Ze is vier. Ze kan nog niet lezen. Maar ze weet precies wat ze wil. Dat is voorlezen. Niet een pedagogische techniek, niet een leesoefening — gewoon een… Lees meer: Voorlezen: zo vroeg mogelijk beginnen, zo lang mogelijk doorgaan - Gebaren met baby’s: wat het geeft en hoe je begint
Mira kon “meer” gebaren voordat ze het woord kon zeggen. Ze was negen maanden. Ze zat in haar stoel aan tafel, haar bord was leeg, en in plaats van huilen stak ze haar handje uit en bewoog ze ‘m naar boven. Meer. Ze wilde meer. Ik weet nog hoe het voelde. Niet alleen praktisch —… Lees meer: Gebaren met baby’s: wat het geeft en hoe je begint - Waarom gebarentaal thuishoort op school
In 2020 werd Nederlandse Gebarentaal officieel erkend als volwaardige taal in Nederland. Dat is vijf jaar geleden. En toch heeft NGT nog steeds geen vaste plek in het curriculum van het primair of voortgezet onderwijs. Op de meeste basisscholen wordt geen woord gebarentaal geleerd. Op middelbare scholen kan het op sommige VMBO-scholen als keuzevak —… Lees meer: Waarom gebarentaal thuishoort op school - Gebarentaal leren: praktische gids voor beginners
Je hoeft geen cursus van een jaar te doen om te beginnen met gebarentaal. Een paar honderd gebaren zijn al genoeg voor de meeste alledaagse situaties. En de eerste tien leer je in een middag. Deze gids is voor mensen die gewoon willen beginnen — zonder diploma, zonder grote investering, zonder dat je al iemand… Lees meer: Gebarentaal leren: praktische gids voor beginners - 10 alledaagse situaties waarbij gebarentaal super handig is
Mensen denken dat gebarentaal iets is voor dove mensen. En ja — het ís de taal van dove mensen, en dat verdient respect. Maar het is ook gewoon een ontzettend handige taal voor iedereen. Situaties waarbij woorden niet werken, er zijn er meer dan je denkt. Hier zijn er tien. Herken jij ze? 1. Bij… Lees meer: 10 alledaagse situaties waarbij gebarentaal super handig is - Waarom leren we in Nederland Frans maar geen gebarentaal?
Mijn kinderen leren thuis (nog) geen Frans. Dat is een bewuste keuze — maar geen principiële. Als ze Frans willen leren, leren ze Frans. Taal is prachtig. Meer talen spreken is bijna altijd winst. Maar als ik nadenk over welke taal ik ze het liefst zou meegeven — naast Nederlands en Engels — dan is… Lees meer: Waarom leren we in Nederland Frans maar geen gebarentaal? - Gebarentaal: waarom het iedereen aangaat
Gebarentaal is niet voor dove mensen. Dat wil zeggen: het ís de taal van dove mensen. Maar het is niet alléén voor hen. Gebarentaal is voor iedereen die wil communiceren als woorden tekortschieten. Als het te luid is. Als het te stil moet zijn. Als er glas tussen jullie in staat. Als je iets wilt… Lees meer: Gebarentaal: waarom het iedereen aangaat - Gebarentaal: mijn fascinatie
Mijn ervaring met Gebarentaal Al vanaf dat ik klein ben, ben ik dol op gebarentaal. Mijn ouders zijn me ooit kwijt geweest in de HEMA, terwijl ik altijd braaf meeliep, omdat ik naar een stel Doven* stond te staren. Het vloeiende van de bewegingen, het intensieve van de mimiek: het leek me theater en dans… Lees meer: Gebarentaal: mijn fascinatie