We hebben alle drie geprobeerd. Squla, Junior Einstein en Khan Academy. Elk platform heeft zijn eigen kracht, en we gebruiken ze inmiddels naast elkaar. In deze blog vergelijk ik ze op wat er echt toe doet: hoe ze leren, wat ze kosten, voor welke leeftijd ze werken en of ze je kind motiveren om de juiste redenen.
Psst: wil je eerst dieper in elk platform duiken? Dat kan ook! Ik schreef een aparte blog voor Squla, eentje voor Junior Einstein en ook eentje voor Khan Academy.
Onze reis: van puntenjager naar echt leren
We begonnen jaren geleden met Squla. Onze kinderen vonden het geweldig. De muntjes, de cadeautjes, de mini-games na elke oefensessie. Ze wilden dolgraag op Squla. Maar als ik goed keek, waren ze naar mate de jaren verstreken vooral bezig met punten verdienen. Het leren was een bijproduct.
Dus zochten we iets rustigers. We kwamen uit bij Junior Einstein: geen gamification, wel oudercontrole, wel adaptief niveau. Een serieus oefenplatform. Dat werkte veel beter.
Toen Vera en Lena klaar waren met de Rekenwonders en toe waren aan meer diepte, ontdekten we Khan Academy. Gratis, geen plafond, en gebaseerd op mastery learning. Inmiddels gebruiken we alle drie de platforms, voor verschillende kinderen en verschillende vakken.
De drie platforms op een rij
Squla is een online oefenprogramma voor groep 1 tot en met 8. Het draait om quizzen en mini-games met rekenen, taal, spelling en begrijpend lezen. Het platform leunt zwaar op gamification: muntjes, punten, badges, virtuele cadeautjes, ranglijsten en streaks. Dat werkt motiverend, maar het risico is dat je kind oefent voor de beloning in plaats van voor het leren.
Junior Einstein is ook een oefenplatform voor groep 1 tot en met 8, maar dan zonder gamification. Geen muntjes, geen ranglijsten, geen mini-games. Wel honderdduizenden oefeningen, adaptief niveau, en als ouder kun je weektaken klaarzetten. Het is visueel rustig en geeft je als ouder de regie over wat er geoefend wordt.
Khan Academy is een gratis non-profit leerplatform dat veel verder gaat dan de basisschool. Het begint bij rekenen voor kleuters en loopt door tot universitair niveau: calculus, biologie, scheikunde, natuurkunde, economie en meer. Het werkt op basis van mastery learning: je kind gaat pas door naar het volgende concept als het het huidige echt beheerst. De uitleg gebeurt via filmpjes, en er is geen gamification.
Gamification: waarom het uitmaakt
Dit is het belangrijkste verschil tussen de drie platforms. Squla gamificeert. Junior Einstein en Khan Academy doen dat niet, of in ieder geval veel minder.
Waarom maakt dat uit? Onderzoek naar motivatie laat zien dat extrinsieke beloningen (punten, muntjes, cadeautjes) de intrinsieke motivatie ondermijnen. Een meta-analyse van 128 studies door Deci, Koestner en Ryan (1999) toonde aan dat tastbare beloningen een negatief effect hebben op de bereidheid van kinderen om uit zichzelf door te gaan met een activiteit. Dit heet het “overjustification effect”: als je een kind beloont voor iets wat het eigenlijk leuk vindt, gaat het de activiteit zien als iets wat je doet voor de beloning.
Junior Einstein vertrouwt in plaats daarvan op de Self-Determination Theory (SDT): autonomie (je kind kiest wat het oefent), competentie (het niveau past zich aan) en verbondenheid. Geen externe beloning die de interne motivatie overneemt. Khan Academy doet iets vergelijkbaars: de motivatie komt van het gevoel dat je echt vooruitgaat, niet van punten.
Betekent dit dat gamification altijd slecht is? Nee. Voor jonge kinderen die nog niet kunnen lezen of nadenken over motivatie, maakt het weinig uit. Mira (3) speelt op Squla en vindt het gewoon een leuk spelletje met kleuren en geluiden. Voor haar is er geen verschil tussen “spelen” en “leren.” Maar voor oudere kinderen die wel kunnen lezen en reflecteren, wordt het onderscheid belangrijk.
Leeftijd en niveau: welk platform wanneer?
Kleuters en groep 1-3 (4-7 jaar): Squla kan prima werken. De gamification stoort niet omdat jonge kinderen nog niet doorhebben dat ze beloond worden voor leren. Junior Einstein heeft audio-ondersteuning die teksten voorleest, wat prettig is voor deze leeftijd. Khan Academy heeft ook materiaal voor jonge kinderen, maar de interface is meer gericht op zelfstandig werken.
Groep 4-6 (8-10 jaar): Hier beginnen de verschillen echt merkbaar te worden. Kinderen die snel overprikkeld zijn of die zich laten afleiden door punten en muntjes, doen het beter op Junior Einstein. Kinderen die juist wel gemotiveerd worden door Squla en geen last hebben van de prikkels, kunnen er prima mee doorgaan. Khan Academy begint hier interessant te worden voor rekenen en wiskunde.
Groep 7-8 en verder (11+ jaar): Voor kinderen die klaar zijn voor meer diepte, is Khan Academy wat ons betreft de beste keuze. Het platform gaat door tot ver na de basisschool. Junior Einstein blijft waardevol als aanvulling, bijvoorbeeld voor vakken als verkeer en geschiedenis waar Khan Academy minder Nederlands aanbod heeft. Squla stopt bij groep 8.
Kosten
Hier is het verschil groot.
- Khan Academy: volledig gratis. Geen abonnement, geen advertenties, geen premium-versie. Non-profitorganisatie, gefinancierd door donaties.
- Junior Einstein: ongeveer 7,50 euro per maand per kind. Jaarabonnement is voordeliger.
- Squla: ongeveer 10 euro per maand per kind.
Voor een gezin met meerdere kinderen tikt dat aan. Wij betalen voor Junior Einstein voor drie kinderen en Squla voor één. Khan Academy kost niets.
Oudercontrole
Junior Einstein wint hier duidelijk. Je kunt als ouder weektaken klaarzetten: welke onderwerpen, hoeveel opgaven, welk niveau. Je ziet de resultaten per oefening. Voor ons als thuisonderwijsgezin is dit ideaal.
Squla heeft ook ouderinzicht, maar het platform bepaalt grotendeels zelf wat je kind oefent op basis van een algoritme. Je hebt minder invloed op de inhoud.
Khan Academy heeft voortgangsoverzichten, maar geen weektaken-functie zoals Junior Einstein. Het vraagt iets meer betrokkenheid van jou als ouder om te zien waar je kind mee bezig is.
Wat gebruiken wij nu?
Onze situatie is niet één platform voor alles. Het hangt af van het kind en het vak.
Vera (11), Lena (9) en Alex (7) gebruiken Khan Academy voor wiskunde en rekenen. Daarnaast gebruiken ze Junior Einstein voor vakken als verkeer en geschiedenis, waar Khan Academy minder Nederlands aanbod heeft. De combinatie werkt goed.
Mira (3) gebruikt Squla. Zij is nog zo jong dat de gamification niet afleidt. Voor haar is Squla gewoon een leuk spelletje met letters en cijfers. Zodra ze kan lezen en nadenken over wat ze doet, stapt ze over naar Junior Einstein. Net als haar broer en zussen.
Welk platform past bij jouw kind?
Kies Squla als:
- Je kind jong is (groep 1-3) en nog niet reflecteert op motivatie
- Gamification je kind motiveert en het geen last heeft van de prikkels
- Je een Nederlandstalig platform wilt dat aansluit bij de basisschoolstof
Kies Junior Einstein als:
- Je kind snel overprikkeld is door geluiden, animaties en punten
- Je als ouder controle wilt over wat en hoe er geoefend wordt
- Je weektaken wilt kunnen klaarzetten
- Je kind gemotiveerd wordt door het oefenen zelf, niet door beloningen
Kies Khan Academy als:
- Je kind klaar is voor meer diepte dan de basisschool biedt
- Je een platform wilt dat meegroeit tot ver na de basisschool
- Engels geen drempel is (het platform is grotendeels Engelstalig)
- Je geen abonnementskosten wilt betalen
- Je gelooft in mastery learning: echt beheersen voordat je doorgaat
Of combineer ze. Wij gebruiken Khan Academy voor wiskunde, Junior Einstein voor wereldoriëntatie en Squla voor onze jongste. Dat werkt voor ons gezin het beste.
Conclusie
Er is geen beste platform. Het hangt af van de leeftijd van je kind, hoe gevoelig het is voor prikkels, en wat je als ouder belangrijk vindt. Squla werkt voor jonge kinderen. Junior Einstein is de beste Nederlandse middenweg: rustig, serieus, met oudercontrole. Khan Academy is de beste keuze voor diepte en lange termijn, en het is nog gratis ook.
Het belangrijkste is niet welk platform je kiest. Het belangrijkste is dat je kind leert om te leren. Niet voor punten, niet voor muntjes, maar omdat het snapt wat het doet en vooruitgaat. Dat is de motivatie die blijft.
Bronnen:
- Deci, E.L., Koestner, R. & Ryan, R.M. (1999). A meta-analytic review of experiments examining the effects of extrinsic rewards on intrinsic motivation. Psychological Bulletin, 125(6), 627-668.
- Bloom, B.S. (1984). The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring. Educational Researcher, 13(6), 4-16.
- Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on learning. Cognitive Science, 12(2), 257-285.
- Ryan, R.M. & Deci, E.L. (2000). Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being. American Psychologist, 55(1), 68-78.
- Yamkovenko, B. et al. (2025). Computer-assisted learning in the real world: How Khan Academy influences student math learning. Proceedings of the National Academy of Sciences.