Uncategorized

Alex (7) stond met grote ogen voor een loodzware, gietijzeren boormachine die met een ingewikkeld stelsel van lederen aandrijfriemen aan het plafond vastzat. Hij bewoog voorzichtig een grote zwengel en keek gefascineerd hoe aan de andere kant van de ruimte een houten wiel begon te draaien. “Mam,” fluisterde hij, “moesten mensen vroeger zó hard werken […]

Volgende week gaan de scholen massaal dicht. De maatschappelijke druk om per direct alle intellectuele activiteit voor exact zes weken te staken is voelbaar in elk overvecht, elk vakantiepark en elke reclamefolder. In een eerdere blogpost behandelde ik uitgebreid de 10 voordelen van thuisonderwijs geven in de zomer. Dat was eerlijk gezegd de kant die

Ergens aan de muur in het gebouw van onze scoutingvereniging hangt een poster. Een vergeelde Beverposter uit de jaren ’90, volgetekend met namen in het haperende, trotse handschrift van kleine kinderen. Als je heel goed kijkt, tussen de vlekken van limonade en herinneringen door, zie je er een naam tussen staan die je bekend voorkomt.

Er bestaat een specifiek boek dat ik altijd aanraad aan iedereen die kinderen leert lezen en schrijven. Niet omdat het zo lekker vlot wegleest op een luie zondagmiddag. Wel omdat het een waarheid blootlegt die je simpelweg niet meer kunt ontzien zodra je hem eenmaal tot je hebt genomen. Het boek heet Exit Dyslexie, geschreven

We zijn als thuisonderwijzers niet op zoek naar een methode die rekenen krampachtig ‘leuk’ probeert te maken met een hip getekend fabeltjesdier of een vrolijke smiley op de kaft. We zijn op zoek naar een aanpak die rekenen begrijpelijk maakt. Een methode die kinderen leert logisch na te denken en patronen te doorzien, in plaats

Zodra je het onderwerp thuisonderwijs serieus bespreekt, of het nu gaat om reacties op verjaardagen, interviews op de radio, of officiële rapporten van leerplichtambtenaren, duikt er onherroepelijk één specifiek argument op. Het wordt met een diepe, zorgelijke frons uitgesproken: “Maar die kinderen zijn dan toch volledig buiten beeld?” Het klinkt angstaanjagend. Het activeert direct onze

Afgelopen dinsdag schoof ik aan bij Dit is de Dag op NPO Radio 1. Samen met Corine van Starkenburg, bestuurder van Ingrado (de vereniging van leerplichtambtenaren), mocht ik in debat over thuisonderwijs en de zogenaamde ‘leerplichtwet 5 onder b’. Het was een goed, inhoudelijk gesprek. De toon was respectvol en beide kanten kwamen aan bod.

Eerlijk antwoord: nee. Lezen is een vaardigheid. Je ogen bewegen over letters, je brein zet symbolen om in betekenis, je concentratie wordt getrained om langer bij iets te blijven. Dat is iets anders dan luisteren. Luisteren naar een goed boek is waardevol — maar het vervangt het lezen zelf niet. Dat gezegd hebbende: ik ben

Je denkt bij álles na. Wat je kinderen eten. Hoeveel schermtijd ze krijgen. Welk slaapritme werkt. Hoe je omgaat met grenzen, met ruzie, met Grote Gevoelens. En dan komt de vraag: welke school wordt het? Opeens gaan de meeste ouders dan op de automatische piloot. De dichtstbijzijnde basisschool. Of de school waar de buurkinderen ook

Het is weer november en dat betekent Dinovember! Vorig jaar vierden we dat voor het eerst, ik schreef daar hier meer over: Dinovember 2022. Dit jaar doen we uiteraard weer een maand gek. Wat is dinovember? Het idee is simpel: ’s nachts komt het dino speelgoed tot leven en ’s ochtends zien we dan wat