17 juli 2019

Wat een drukte vanochtend! Er komen 3 andere mama’s spelen, elk met twee kinderen bij zich, allemaal onder de 3 jaar oud, dus het was heel druk. Gelukkig konden we lekker de tuin in.

Ik vond het heel fijn om na wéér een zeer onrustige nacht even bij te kunnen kletsen met wat volwassenen en Alex heeft een groot gedeelte van de tijd geslapen, maar de meiden vonden het beiden veel te druk. Lena heeft een uur binnen in haar eentje op de bank onder een deken gelegen en Vera ging in de boze-alles-afpakken-van-iedereen-modus. Ietsjes eerder dan gepland zijn wij dus maar weer naar binnen gegaan, boekjes lezen op de bank, croissantjes rollen voor in de oven en daarna lekker naar bed.

Na het slapen hebben we de Klokhuis-aflevering over Mozart gekeken. Ging eigenlijk vooral over twee briljante jonge pianisten, de broers Arthur en Lucas, in de aflevering 10 en 13 jaar oud, nu 22 en 26 jaar oud. We hebben ook gepraat over dat Mozart pas 5 jaar oud was toen hij al twee instrumenten kon bespelen.

De Kindness and Connectivity prompt was vandaag om iets lekkers te maken voor je kind, maar de super zoete carrot cake van dinsdag was natuurlijk nog niet op, dus die hebben we lekker gegeten. We gaan zaterdag wat lekkers maken voor oma, dat werkt ook goed 🙂

Er is veel geruzie in de middag, dus ik doe wat tafel-activiteiten met Vera, zodat Lena ook rustig kan spelen. Vera speelt een alfabet-spelletje van de Action, de letters passen precies in kaartjes met een woord erop met die eerste letter. Daarna schrijf ik van boven tot onder op een papiertje het alfabet uit, en sorteert zij de letters in de “goede” alfabetische volgorde. Lena speelt lekker met de duplo en Vera later ook weer. Ik ga nog even een brood halen met Alex en lig ’s avonds tegelijkertijd met de kids in bed.

 

 

 

10 juli 2019

Vera schreef “Opa Jos”, helemaal zelf! Zo trots als een pauw was ze, echt heel leuk om te zien. Ik zat op de bank, zij aan tafel, ze vroeg hoeveel letters het waren en welke letters dan en daar ging ze !

We luisteren, net als vorige week, Mozart, deze keer via de iPad met een filmpje erbij. De kinderen vonden het veel leuker en hebben 20 minuten gekeken terwijl ze tekenden. Vera vroeg van alles over de dirigent, over de muziekinstrumenten, over de bladmuziek. Lena wilde ‘m na 15 minuten ofzo uit, maar bleef toch geïnteresseerd kijken.

Daarna vertrekken we naar buiten met stoepkrijt, Vera wil graag een hinkelpad tekenen. We tekenen er twee, eentje elke kant op, met de cijfers van 1 tot 10. De kinderen spelen er wat op en willen dan bellen blazen. (Door de foto’s zie ik ineens al die dode planten: morgen maar eens wat aan doen!)

Femke en Mees komen langs, ik en Femke kunnen lekker kletsen terwijl Alex slaapt en de meiden om ons heen dartelen. Super fijn om ook volwassenen te spreken, zeker als die ook kleine kotertjes hebben die dan gezellig mee komen spelen. Mees is een schat, ik vergeet alleen de foto’s… Alex en Mees snappen natuurlijk nog niet echt wat samen spelen is, dus hen bij elkaar op een kleedje, is errug goed opletten!

Kleedjes hebben trouwens sowieso niet meer helemaal het beoogde effect, Alex duwt en rolt zichzelf alle kanten op. Tot zijn frustratie nog vaker achteruit dan vooruit, waardoor ie vaak juist níet bij iets terecht komt hihi.

Buurmeisje Imme komt ook spelen en de meisjes lopen wat heen en weer tussen binnen en buiten. Er worden hutten gebouwd, poppen in bed gestopt, en nog allerlei andere rollenspellen en fantasie dingen gespeeld.

Na de lunch gaan Lena en Alex naar bed en komt Minke spelen, de dochter van onze gastouder. Er wordt druk gekleid, geschommeld, gepuzzeld en trampoline gesprongen. Minke wil graag ook nog even in de regen spelen, maar Vera wil dat niet en ze lossen het goed samen op door wat anders te kiezen.

Als Minke wordt opgehaald zit Vera vol. Het is al een behoorlijk drukke dag geweest voor haar! Ze besluit zelf naar bed te willen, terwijl Lena en Alex er net uitkomen, en slaapt een uurtje. Ik vind het super knap dat ze het kan aangeven en uitvoeren, vaak is slaap een enorme strijd met haar.

We zijn niet toegekomen aan de Kindness and Connectivity activiteit van de dag, dus die gaan we in het weekend proberen te doen. Al was het wel een hele lieve en sociale dag, dus ik reken ‘m goed 🙂

3 juli 2019

Vandaag “doen” we Kindness and Connectivity en Composer Study. Binnenkort volgt nog een uitgebreide beschrijving van het curriculum dat we dit jaar volgen!

Bij Kindness and Connectivity doen we “iets liefs” voor onszelf, elkaar of de medemens. Vandaag brengen we de zelfgebakken havermoutappelkoekjes naar de diverse buren die afgelopen vakantie voor onze poezen hebben gezorgd.

We praten over wat lief doen is en lezen weer veel verschillende boekjes. We bedenken plannetjes voor wat we op andere woensdagen kunnen doen, voor wie we nog meer iets kunnen maken of bakken. Verjaardagskaarten maken en opsturen is ook lief, dus mama Iris gaat een overzichtje maken van wie wanneer een kaart wil hebben 😉

Voor de Composer Study is deze periode Mozart aan de buurt. De kinderen houden normaal best van klassieke muziek, maar vandaag is blijkbaar niet het goede moment, of ik heb niet de goede “Best of” playlist uit gekozen (zie boven). Ze worden er allebei boos van, dus na 10 minuten gaat Mozart weer uit. Ik neem me voor om het later in de week nog eens te proberen met een filmpje van een symphonie erbij, of juist met maar één solo-instrument.

Afbeelding kan het volgende bevatten: de tekst 'PLAY is often talked about as if it were a relief from Serious Learning But for children, play IS serious learning. PLAY is really the work of childhood notjustcute.com Fred Rogers'

We vullen de rest dag met vrij spel, spelen in de middag nog met vriendjes buiten en doen het verder rustig aan. Aan alle boosheid van gisteren was te merken dat de meiden nog goed “vol” zitten van de afgelopen weken vakantie en logeren, dus even een beetje op de rem met activiteiten. Ook Alex moet nog een beetje bijkomen van de waterpokken, al lijkt hij steeds minder last te hebben.